Η ΩΡΑ της ΓΗΣ

Αύριο Σάββατο, 31 Μαρτίου 2012, και ώρα 20:30, είναι η «Ώρα της Γης», η ώρα κατά την οποία όλοι μας καλούμαστε, σε όλο τον κόσμο, να κλείσουμε για μια ώρα τα φώτα...

Με το πάτημα του διακόπτη του ηλεκτρικού  σε όλες τις λάμπες στέλνουμε ένα <<λαμπερό» σήμα  για την προστασία του περιβάλλοντος.

Tangram Game

Με  υπομονή και χρησιμοποιώντας τη βοήθεια που υπάρχει κάτω αριστερά , τοποθέτησε τα σχήματα και δημιούργησε το σχήμα που εμφανίζεται μπροστά σου .

ενδυμασία

 

Την  ενδυμασία  στην Αναγέννηση , στον 17ο , στον 18ο και στον 19ο αιώνα γνωρίσαμε στην ώρα της Ευέλικτης ώρας .

γυμναστική

........γυμναζόμαστε   παίζοντας

           handball

ΠΑΣΧΑΛΙΝΕΣ ΚΟΤΟΥΛΕΣ

θεατρική παράσταση

Ο Μέλιος , η Αγράμπελη , ο Δακρυτζίκος , ο Χαμωλιάς , η Καλιοντζή , ο μπάρμπας Ανέστης , ο Μπίθρος και άλλοι μας κράτησαν για δυο ώρες συντροφιά στη Μονή Λαζαριστών .
Περάσαμε πολύ όμορφα

Ξένοιαστες στιγμές διαλείμματος

Το "σύννεφο"

Η εισαγωγή της εργασίας "Τα καράβια" επεξεργασμένο με ένα νέο εκπ/κό εργαλείο "το σύννεφο".

Ύμνος στην Παναγία

ΠΑΙΧΝΙΔΑΚΙ

       Χαλαρώνουμε  παίζοντας  . Βρες το αποτέλεσμα της πράξης και οδήγησε το σκουληκάκι σου πατώντας πάνω , κάτω δεξιά αριστερά στο σωστό λουλούδι .Πρόσεξε γιατί ένα άλλο έντομο σε απειλεί ......

ΑΝΑΛΟΓΑ -ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΑ ΠΟΣΑ

από μεικτό σε κλάσμα

από κλάσμα σε μεικτό

  Μετατρέπω γρήγορα γιατί ο χρόνος περνάει

Σύγκριση κλασμάτων

Αν τα κλάσματα έχουν ίδιους αριθμητές μεγαλύτερο είναι εκείνο με το μικρότερο παρονομαστή.
Αν οι παρονομαστές είναι ίδιοι μεγαλύτερο είναι εκείνο με το μεγαλύτερο αριθμητή .
Αν και οι αριθμητές και οι παρονομαστές είναι διαφορετικοί μετατρέπουμε τα κλάσματα σε ομώνυμα.

κλάσματα -δεκαδικοί -ποσοστά

σημαίες και ΙΣΟΔΥΝΑΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ

Κάνω  επανάληψη στα μαθηματικά ,
σαν Μικρός Ευκλείδης

ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟ << ΜΙΚΡΟ ΕΥΚΛΕΙΔΗ >>

Θέλεις να δεις τα θέματα και τις λύσεις
από παλιότερους διαγωνισμούς του <<Μικρού Ευκλείδη >>  ; 
  Κάνε κλικ  στην εικόνα .

Μειώστε την εκπομπή CO2

Θέλετε να μάθετε κάτι παραπάνω για την προστασία του κλίματος , για την εξοικονόμηση ενέργειας στα κτίρια και γενικά θέλετε να αποκτήσετε έναν οικολογικό τρόπο ζωής ;
Πατήστε στην εικόνα και ........καλή  διασκέδαση

εξοικονομούμε νερό .......παίζοντας

ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ένα από τα θέματα της πρώτης ενότητας της εργασίας μας <<ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ >> ήταν τα είδη της ενδυμασίας .
Πήραμε λοιπόν κοριτσάκια και αγοράκια και τα ντύσαμε με χειμερινά και καλοκαιρινά , με γιορτινά ,καθημερινά και με αθλητικά ρούχα , προσθέσαμε παπούτσια , καπέλα , κασκόλ, βάλαμε διάφορα αξεσουάρ στα κορίτσια και μετά κάναμε ένα κολλάζ με τα ανθρωπάκια σε ένα πίνακα με τις διάφορες κατηγορίες ρούχων.

Καράβια στο γιαλό

Σε έντυπο , που κυκλοφόρησε σήμερα , παρουσιάσαμε όλες τις δραστηριότητες που κάναμε πάνω στο θέμα των καραβιών . Μόλις το πήραμε στα χέρια μας το ξεφυλλίσαμε και θυμηθήκαμε πόσο ωραία περάσαμε στις ώρες της Ευέλικτης ζώνης

22 ΜΑΡΤΙΟΥ - ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ

Το  νερό  εδώ και πολλά χρόνια παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη ζωή μας .Χωρίς αυτό δε θα μπορούσαμε να ζήσουμε .Με το νερό καθαρίζουμε το σώμα μας κι έτσι φροντίζουμε για τη σωματική μας υγιεινή .Μας βοηθάει στο μαγείρεμα , στο πλύσιμο πιάτων και ρούχων καθώς και στο καθάρισμα του σπιτιού .Το νερό δίνει ζωή στα ζώα , στα λουλούδια και βοηθάει στην ανάπτυξη των φυτών .
Ακόμα μας ψυχαγωγεί , μας εμπνέει μας δροσίζει και μας ηρεμεί .
Δυστυχώς όμως εμείς οι άνθρωποι το σπαταλάμε , το μολύνουμε και δεν το σεβόμαστε .
          Μήπως ήρθε η ώρα να σκεφτούμε πιο σοβαρά ;
         ΤΟ  ΝΕΡΟ  ΕΙΝΑΙ  ΖΩΗ !!

Η ΓΗ ΜΑΣ και άλλλα .....

Άνοιξε το λογισμικό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου για το μάθημα της Γεωγραφίας και παίζοντας θα μάθεις πολλά ....

αντωνυμίες

ΤΟ ΑΝΕΚΔΟΤΟ ΤΗΣ ΗΜΕΡΑΣ

Λέει η δασκάλα τον Τοτό:
- "Τοτέ, κλίνε μας μια Αντωνυμία."
Απαντάει ο Τοτός:
- "Αντώνη- μια, Αντώνη- δυο, Αντώνη- τρία."

περί αντωνυμιών .....ο λόγος

Προσωπικές: δηλώνουν τα τρία πρόσωπα του λόγου(εγώ, εσύ, αυτός)

Κτητικές: δείχνουν τον κτήτορα, σε ποιον δηλ. ανήκει κάτι(μου, σου, του, της)
Αυτοπαθείς: δείχνουν πως το πρόσωπο που ενεργεί δέχεται το ίδιο την ενέργεια(τον εαυτό μου, τον εαυτό σου, τον εαυτό του)

Οριστικές: ξεχωρίζουν κάτι από άλλα του ίδιου είδους(ίδιος, ίδια,ίδιο)

Δεικτικές: δείχνουν κάτι(τούτος, τούτη, τούτο, εκείνος, εκείνη, εκείνο κλπ)

Αναφορικές: αναφέρονται σε λέξεις που προηγούνται ή παραλείπονται (που(άκλιτο), ό,τι( επίσης άκλιτο-έχει υποδιαστολή για να ξεχωρίζει από τον ειδικό σύνδεσμο ότι), ο οποίος , η οποία, το οποίο κλπ)

Ερωτηματικές: ρωτάμε (τι(άκλιτο), ποιος, ποια, ποιο κλπ)

Αόριστες: όταν δεν ξέρουμε κάτι ή κάποιον(κάποιος, κάποια, κάποιο, ένας μια, ένα, τα άκλιτα κάθε, κάτι, τίποτε, ο δείνα, το παν κλπ)

Ήρωες και ηρωίδες του ΄21

   Αναγνώρισε τους ήρωες και τις ηρωίδες του 1821 και διάλεξε το σωστό όνομα .

ΤΑ ΑΝΑΠΟΔΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ

      Η  Χιονάτη , η Κοκκινοσκουφίτσα , η Σταχτοπούτα , τα τρία γουρουνάκια , τα εφτά κατσικάκια , το ασχημόπαπο , ο Χάνσελ και η Γκρέτελ έγιναν οι πρωταγωνιστές στα παραμύθια μας ,αλλά όχι όπως τους ξέρετε .

Τους αλλάξαμε ρόλους και γράψαμε παραμύθια απρόβλεπτα , παράξενα και απίστευτα . 

AΣΚΗΣΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΜΠΑΣΚΕΤ με δεκαδικούς

παίζουμε honoloco ;

ΙΣΤΟΡΙΑ -ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ 1821

Συγχαρητήρια από την κ. Λότη Πέτροβιτς

Αγαπητέ Κύριε Ορφανίδη,

Ευχαριστώ θερμότατα για την εργασία των παιδιών της ΣΤ1. Εξαιρετική! Ολόθερμα συγχαρητήρια στα παιδιά, στην κ. Καλλέα και σε όλους τους εκπαιδευτικούς που μοχθούν για το θαυμαστό σχολείο σας.

Αν συμφωνεί η κ. Καλλέα, ας μπουν τα παιδιά στην εξής ιστοσελίδα http://www.i-read.i-teen.gr/book/o-mikros-adelfos   και    http://www.i-read.i-teen.gr/book/sto-tsimentenio-dasos

και ας αφήσουν εκεί ένα σχόλιο. Θα βρουν και άλλα σχετικά με το "Μικρό αδελφό", καθώς και με το "Τσιμεντένιο δάσος" που θα διαβάσουν. Η γνώμη τους θα είναι χρήσιμη και για άλλα παιδιά ανά την Ελλάδα.

Ευχαριστώ και σας συγχαίρω όλους και πάλι.

Εγκάρδια
Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ

ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ

    OI   ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ    ΤΗΣ   ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ  ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ

          Η τηλεόραση είναι ένα μέσο επικοινωνίας και έχει πλεονεκτήματα αλλά και μειονεκτήματα .

          Η τηλεόραση μας ενημερώνει με τις ειδήσεις , με διάφορες εκπομπές αλλά και με τα αθλητικά .Επίσης η τηλεόραση ψυχαγωγεί με τις παιδικές εκπομπές τα παιδιά , με τις αθλητικές τους άνδρες , με εκπομπές μαγειρικής τις γυναίκες και τα κορίτσια και με τις εκπαιδευτικές εκπομπές που είναι για όλους .Ακόμα για όλους ,και για τα παιδιά και για τους ενήλικες,  είναι οι μουσικές εκπομπές , τα ντοκιμαντέρ, οι ταινίες και τα τηλεπαιχνίδια .

Κατασκευές με σύρμα .

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΟ ΑΝΑΠΝΕΥΣΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

παιζουμε κρεμάλα;

Ας   ξεκινήσουμε

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

Πάτα πάνω στην εικόνα και συμπλήρωσε το σταυρόλεξο !!

<< Ο ΜΙΚΡΟΣ ΑΔΕΡΦΟΣ >>

Εκδόθηκε  το  έντυπο με τις λογοτεχνικές μας δραστηριότητες πάνω στο βιβλίο << Ο ΜΙΚΡΟΣ ΑΔΕΡΦΟΣ>> και το χαρήκαμε πολύ .

                          

Επίσκεψη στο οινοποιείο

Κατά την επίσκεψή μας στο οινοποιείο μάθαμε αρκετά πράγματα για την παρασκευή του κρασιού από την οινολόγο Κ.Διονυσία και είδαμε τις τεράστιες δεξαμενές , το κελάρι με τα βαρέλια και το εμφιαλωτήριο .

ANCIENT GREECE and I love 60s

Στην ώρα των Αγγλικών κάναμε μια εργασία με θέμα τη δεκαετία του 60 και τους αρχαίους Έλληνες .
 Στην αρχή κολλήσαμε φωτογραφίες και μετά γράψαμε τι συνήθιζαν να κάνουν οι άνθρωποι τότε , κάνοντας έτσι εξάσκηση στους χρόνους των ρημάτων .

Αφίσες για τον αντικαπνιστικό αγώνα.

Η ώρα της Φιλαναγνωσίας

Η  Μαριάνθη έγραψε ………………..

<< Πιστεύω ότι η ώρα της φιλαναγνωσίας ήταν πολύ ενδιαφέρουσα και κάτι πολύ ξεχωριστό .Εγώ και οι συμμαθητές μου δεθήκαμε πολύ με αυτό το βιβλίο και νιώθαμε σαν να ζούσαμε κι εμείς μαζί με τους ήρωες .Θεωρώ ότι καλώς μπήκε η ώρα της φιλαναγνωσίας στην ώρα της Γλώσσας γιατί εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιο μας και μάθαμε να κάνουμε πολλές και διάφορες ασκήσεις γραπτού λόγου ….>>

Η  Φανή έγραψε …………..

<< …..Η ώρα της φιλαναγνωσίας είναι μια υπέροχη ώρα , η οποία έχει πολύ ενδιαφέρον .Κατά την ανάγνωση του βιβλίου ,σε κάποια σημεία φοβόμασταν πολύ , η αγωνία μερικές φορές είχε φτάσει στο ζενίθ . Κλείναμε τα μάτια μας από την αγωνία .Κάθε φορά που αναφερόταν το όνομα του Σέργιου Παυσανίδη του προδότη ένα κλίμα μίσους υπήρχε στην ατμόσφαιρα της τάξης .Γενικά υπήρχαν έντονα συναισθήματα καθόλη τη διάρκεια της ανάγνωσης του βιβλίου .Αυτό μου άρεσε πολύ . Κατά τη γνώμη μου καλώς μπήκε η φιλαναγνωσία στην ώρα της Γλώσσας γιατί μπορέσαμε να ασκηθούμε περισσότερο στην ανάγνωση , μπορέσαμε να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιό μας και μάθαμε και καινούρια πράγματα .Επίσης βάλαμε το μυαλό μας σε διάφορους προβληματισμούς και διευρύναμε τους πνευματικούς μας ορίζοντες.>>

Η Ελένη έγραψε …………

<< Η Φιλαναγνωσία είναι μια αρκετά ευχάριστη ώρα .Μου έμαθε να αγαπώ τα βιβλία και να δραστηριοποιούμαι μέσα από αυτά .Η γνώμη μου είναι ότι καλά έκανε και μπήκε η φιλαναγνωσία στο πρόγραμμά μας γιατί τα περισσότερα παιδιά έχουν βελτιωθεί αρκετά στην ανάγνωση >>

Ο Γιώργος έγραψε ……………

<< Η ώρα της φιλαναγνωσίας είναι πολύ ωραία . Στην ώρα αυτή μάθαμε να διαβάζουμε καλύτερα και να κατανοούμε ένα κείμενο .Οι συμμαθητές μου κι εγώ κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του βιβλίου  ήμασταν πολύ αφοσιωμένοι στο βιβλίο .Είχαμε παθιαστεί με όλη την ιστορία .Η ώρα της φιλαναγνωσίας πιστεύω ότι καλώς μπήκε στο μάθημα της Γλώσσας  γιατί είναι μια ώρα που καλλιεργούμε το νου και βελτιωνόμαστε στο διάβασμα .>>

Ο Δημήτρης έγραψε …………..

<< Στην ώρα της φιλαναγνωσίας το συναίσθημα που κυριαρχούσε σ΄ολους μας ήταν η αγωνία . Πιστεύω ότι δεν μπήκε τυχαία στην ώρα της Γλώσσας , διότι το να διαβάζουμε βιβλία μας βοηθάει να εκφραζόμαστε σωστά και να διευρύνουμε τους πνευματικούς μας ορίζοντες …>>

Ο  Στέφανος έγραψε ……………….

<< Η ώρα της φιλαναγνωσίας είναι μια πολύ ευχάριστη ώρα . Εγώ με τους συμμαθητές μου νιώθαμε πολύ ευχαριστημένοι κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του βιβλίου . Μερικά παιδιά έμαθαν να διαβάζουν καλύτερα >>

                   ΜΙΑ  ΣΥΣΚΕΥΗ  ΑΠΟ  ΤΟΝ  ΠΑΛΙΟ  ΜΑΡΜΑΡΑ

          Η προγιαγιά μου , η οποία ονομαζόταν Βασιλική Νικολάου –γνωστή ως Βασιλάκαινα ή Βασίλω – είχε καταγωγή απ΄το Κλαζάκι της Προικοννήσου .Με το Β΄αναγκαστικό Εκπατρισμό , το 1922 , ένα από τα προσωπικά αντικείμενα που πήρε μαζί της ήταν ο μικρός και φαρδύς μύλος με τον οποίο έφτιαχνε καφέ .

Η   ΕΞΕΛΙΞΗ   ΤΩΝ  ΜΗΧΑΝΩΝ

Στα πλαίσια  της ενότητας στο μάθημα της Γλώσσας  << ΣΥΣΚΕΥΕΣ>>  κάναμε μια εργασία με θέμα η εξέλιξη των μηχανών.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε να παρουσιάσει στους συμμαθητές της μια μηχανή και την εξέλιξη της στο πέρασμα του χρόνου .

Η Άμυ , η Ελένη και η Μαριάνθη μας παρουσιάσαν την τηλεόραση .

Ξεκίνησαν με μια αναφορά στη μηχανική τηλεόραση που προκαλούσε όμως πολύ πονοκέφαλο γιατί είχε πολύ θόρυβο. Στη συνέχεια αναφέρθηκαν στους Ρώσους επιστήμονες που ανακάλυψαν ένα σύστημα που δημιουργούσε και εμφάνιζε εικόνες . Μετά μας μίλησαν για την ασπρόμαυρη τηλεόραση , για τους τηλεοπτικούς σταθμούς , για την έγχρωμη τηλεόραση και στα δορυφορικά κανάλια . Έκλεισαν την εργασία τους με το α΄συνδρομιτικό κανάλι και στις συσκευές plasma  και  home cinema .

Η ίδια ομάδα κοριτσιών  μας μίλησαν και για την εξέλιξη της θερμάστρας . Αναφέρθηκαν στην πρώτη προσπάθεια των Ρωμαίων να θερμάνουν τα σπίτια τους , στη συνέχεια μας είπαν για τα τζάκια φωταερίου και για τα παραδοσιακά τζάκια και στο τέλος παρουσίασαν τις ηλεκτρικές θερμάστρες .

Ο Ηλίας και ο Δημήτρης αρχικά μας παρουσίασαν την εξέλιξη του ηλεκτρονικού υπολογιστή .Μας παρουσίασαν τον πρώτο ατμοκίνητο υπολογιστή , μετά μας μίλησαν για τον α΄ηλεκτρονικό υπολογιστή και στη συνέχεια για τους προσωπικούς υπολογιστές και για τον α΄υπολογιστή Apple.

Η άλλη συσκευή που μας παρουσίασε αυτή η ομάδα ήταν ο εκτυπωτής . Μας μίλησαν για τον Γκούντεμπεργκ και το τυπογραφικό πιεστήριο , για την λειτουργική γραφομηχανή και τέλος για τον επιτραπέζιο εκτυπωτή .

 

Η Φανή και ο Δημήτρης παρουσίασαν την εξέλιξη του σίδερου , πώς από τα σίδερα με κάρβουνο φτάσαμε στα ηλεκτρικά .και μας ανέλυσαν τη λειτουργία του σύγχρονου ηλεκτρικού σίδερου  με ατμό  .

Ο Γιώργος και ο Στέφανος αναφέρθηκαν στο τηλέφωνο . Ανέλυσαν τη λειτουργία του τηλεφώνου και τη βοήθεια του ηλεκτρομαγνήτη στη μετατροπή των παλμικών κινήσεων του τύμπανου  σε ηλεκτρικά σήματα , τόνισαν την προσφορά του στη ζωή μας και στο τέλος μας μίλησαν για το κινητό τηλέφωνο και για τη λειτουργία του .

Ο  Μάκης και ο Γιώργος μας παρουσίασαν τη φωτογραφική μηχανή , πώς ξεκίνησε με την πλάκα , στη συνέχεια με το χάρτνο φίλμ σε ρολό .Αναφέρθηκαν στην εταιρεία Kodak  , στη φωτογραφική μηχανή SIR  και στο τέλος στη ψηφιακή φωτογραφική μηχανή .

Ο Χρήστος μας παρουσίασε το cd player